ГБОУ СОШ №2 "Образовательный Центр"
им. Г.А.Смолякова

Создано: 29 октября 2019

Просмотров: 3228

Для успешной сдачи ЕГЭ по литературе выпускникам потребуется знание 
литературоведческих понятий и литературного контекста, умение 
внимательно читать и анализировать литературные произведения. Грамотное 
написание сочинения также будет немаловажным фактором успеха. Обзор 
методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ по 
литературе продолжает серию публикаций, подготовленных специалистами 
Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).
ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору, результаты которого 
необходимы для поступления в вузы по таким специальностям, как 
филология, лингвистика, музыкально-театральное искусство, журналистика, 
телевидение, живопись, дизайн, музыковедение и другие.
Задания различного уровня сложности нацелены на выявление уровня 
литературоведческой грамотности выпускников и проверку знания ими 
истории отечественной литературы. В содержательном отношении экзамен в 
основном опирается на программу 9–11 классов, составляющую единый 
историко-литературный курс: от древнерусской литературы до новейшей 
поэзии и прозы.
В целом выпускники 2019 года успешно справились с заданиями экзамена. 
Наибольшую сложность в базовой части вызвали задания 4 и 13. Первые 
требуют знания художественного текста на уровне значимых элементов 
(система образов, основной сюжет, «говорящие» детали и тому подобное), 
вторые проверяют знание средств художественной выразительности, 
использующихся автором в лирическом произведении.
Среди заданий повышенного уровня сложности, требующих написания 
небольшого развернутого ответа, трудности вызывало выполнение заданий 9 
и 16, проверяющих способность экзаменуемого включать исходно 
предложенное ему произведение в литературный контекст, прибегая к 
межтекстовому сопоставлению. К заданиям данного типа применяется такой 
важный критерий оценивания, как уместность выбора контекста и 
корректность сопоставления. Это, в свою очередь, требует от выпускника 
хорошего знания литературного курса в целом, способности рассматривать 
литературный процесс как непрерывный диалог авторских точек зрения на 
сходные жизненные явления.
Завершает экзаменационную работу сочинение, являющееся традиционной 
формой проверки литературных знаний выпускников (экзаменуемому 
предлагается на выбор четыре темы). Данный вид работы актуализирует 
навыки многоаспектного анализа и интерпретации художественного текста, 
умение цитировать и комментировать литературный материал, давать 
собственную оценку прочитанному. К типичным ошибкам в сочинениях 
выпускников в ЕГЭ по литературе, как и прежде, следует отнести 
недостаточно внимательное прочтение темы, отсутствие необходимой опоры 
на литературный материал, нарушение логики в рассуждениях, низкий 
уровень речевого оформления текста. Необходимо также обратить внимание 
на требование, связанное с использованием теоретико-литературных 
понятий, которые не всегда используются пишущим как инструмент анализа, 
а нередко лишь «вбрасываются» в текст для придания ему внешней 
убедительности.
Особо следует отметить, что формат ЕГЭ по литературе в 2020 году не 
претерпит каких-либо содержательных или структурных изменений, что 
позволит при подготовке к экзамену сосредоточиться на тех проблемных 
зонах, которые обозначились при оценке результатов прошлых лет.
Все перечисленные выше недостатки выполнения заданий ЕГЭ необходимо 
рассматривать как некий комплекс проблем, связанных между собой. Без 
хорошего знания текста, его смыслового прочтения невозможен его 
полноценный анализ, который, в свою очередь, не является таковым без 
владения «языком предмета», то есть литературными понятиями и 
категориями. Наконец, без владения логикой письменного высказывания 
названные умения не складываются в общую картину и не получают своего 
итогового оформления. Таким образом, и на этапе подготовки и на самом 
экзамене происходит движение от частного к общему: выполнив задания с 
кратким ответом, экзаменуемый приступает к ответам на вопросы, требующие 
связного рассуждения на литературную тему. От владения алгоритмом этой 
работы и знания самого предмета зависит успех на экзамене.

Создано: 18 октября 2019

Просмотров: 3599

Программа профильной смены «АСТРОШКОЛА»

Программа предпрофильного курса в рамках внеурочной деятельности «Секреты здоровья»

Программа предпрофильного курса в рамках внеурочной деятельности "Моя профессия - химик"

Программа предпрофильного курса в рамках внеурочной деятельности "История в лицах"

Программа предпрофильного курса в рамках внеурочной деятельности "Правоведение"

Создано: 14 октября 2019

Просмотров: 3909

В 2020 году в ГБОУ СОШ №2 "ОЦ" им.Г.А.Смоляковас.Большая Черниговка в рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование», было поставлено оборудование в два класса «Цифровой образовательной среды». Каждый класс оснащен 15 ноутбуками для учащихся, ноутбук для учителя, многофункциональным устройством и интерактивной сенсорной доской. Также в рамках данного проекта поставлено оборудование для управления образовательным процессом, это 6 ноутбуков для администрации и интерактивная доска в конференц-зал, для проведения совещаний, семинаров (вебинаров).

Информация по мероприятию в рамках национального проекта «Образование»

Отчеты о работе в кабинете, оборудованном под цифровую среду

     21-26 декабря

    В ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» в кабинете, оборудованном под цифровую среду проходят уроки и внеурочные мероприятия

         23 декабря учащиеся 4б класса посмотрели трансляцию шоу профессий «Взлетаем!», посвященное авиационной промышленности. В ходе урока школьники узнали о перспективах авиационной отрасли, задействованных в ней направлениях и профессиях.

             Здоровье человека – одна из основных ценностей жизни. В 4 –х классах прошло мероприятие «Секреты здорового питания». Ребята узнали, почему пища является основой жизни, познакомились с принципами здорового питания, научились различать полезные и неполезные продукты. Затем ребята проявили свои умения и знания в игре-викторине.

23-27 ноября

За прошедшую неделю в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» в кабинете, оборудованном под цифровую среду  проводились следующие занятия:          

      21ноября прошёл  урок математики  в 4а  классе по теме «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание» на платформе «Учи.ру». (Учитель Алфимова И. А.)

      27 ноября в 4 а классе  на уроке ОРКСЭ (учитель Иванова Т.С.) ребята познакомились с понятием речевой этикет и его значением в жизни человека  с помощью презентации, видеороликов  из детского юмористического тележурнала «Ералаш»: «Почему мы так говорим», толковых словарей.

16-22 ноября

За прошедшую неделю в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» в кабинете, оборудованном под цифровую среду проводились следующие занятия.            

16 ноября прошёл урок русского языка в 4а классе на тему «Склонение имен существительных» с использованием онлайн –платформы «Учи.ру». Ребята с удовольствием прорешали все задания с веселым динозавриком.

17 ноября ученики 4Б класса на занятии по внеурочной деятельности «Я – гражданин» дети поговорили на тему «Моя семья», почитали стихи о маме.

18.11. прошел круглый стол направлен на обмен опытом по использованию цифровых технологий на уроках, их применении. Цели и задачи: напомнить о возможностях Zoom -приложения; их использовании при проведении уроков.

9-14 ноября

В ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» в кабинете, оборудованном под цифровую среду проходят уроки и внеурочные мероприятия.

             В течение недели в 4 «А» классе было организовано и проведено занятие по внеурочной деятельности «Азбука дороги». Ребята с интересом узнали о разнообразии транспортных средств: на какие виды подразделяются, для чего предназначаются, а также о том, как нужно вести себя в общественном транспорте.

            В 4 «Б» классе прошло занятие по внеурочной деятельности «История Самарского края». Учащиеся познакомились с легендой о митрополите Киевском и всея Руси Алексием, о том, как почитают его самарцы до сих пор.

             В 4 «А» классе (учитель Алфимова И.А.) прошел урок литературного чтения. Ребята самостоятельно подготовили презентации о жизни и творчестве А.П. Чехове, великом русском писателе, талантливом драматурге, академике, враче по профессии.

С 15.10- 20.10 в кабинетах оснащенных в рамках программы Цифровая образовательная среда в ГБОУ СОШ №2 "ОЦ" им.Г.А.Смолякова с.Большая Черниговка было организовано и проведено социально-психологическое тестирование учащихся 7-11 классов.

Цель тестирования - раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ определена Федеральным законом от 07.06.2013 N120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» (далее – Федеральный закон 120-ФЗ).

Также учащиеся 8-9 классов прошли олимпиаду по астрономии на платформе «Сириус».

 С 5-9.10.2020 г. в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» в кабинете, оборудованном под цифровую среду проводились следующие занятия.            

     6 октября прошёл урок английского языка в 11 б классе по теме «Совершенствование грамматических навыков по теме « Прошедшее время. Активный залог» на платформе www.Skyeng.ru. (Учитель Джавадова С.В.)

       7 октября ученики 4Б класса (учитель Панкрушина Л.Н.) на уроке окружающего мира, просмотрев презентацию и видеофильм, познакомились с темой «Равнины и горы России», а также научились находить и показывать на карте эти географические объекты.

За прошедшую неделю ( 28.09-2.10.2020) в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» в кабинете, оборудованном под цифровую среду стартовал школьный этап Всероссийской олимпиады школьников на платформе образовательного центра «Сириус». Первыми попробовали справиться с заданиями по физике учащиеся 8-9 х классов (учитель Мендалиева Ж.Т., Кулешова М.А.).

30 сентября прошло мероприятие, посвященное Дню гражданской обороны МЧС России. Учащиеся 4б класса встретились с инструктором противопожарной профилактики ПСЧ 133 Борисовой Л. Д. Из просмотренной презентации ребята узнали о службе ГО, о её подразделениях. В игровой форме научились вызывать пожарную службу, как вести себя на пожаре. А также обсудили какими качествами должен обладать спасатель

 

На уроках английского языка в 11 б классе по теме «Викторианские семьи. Вводный контроль» было проведено онлайн-тестирование на определение уровня владения английским языком на платформе www.Skyeng.ru.

Применение информационных технологий в образовательном процессе мотивируют, способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся, позволяют эффективно организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышают интерес к урокам и внеурочной деятельности, активизируют познавательную деятельность учащихся, осовременивают урок.

В ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» в учебных кабинетах, оборудованных в рамках  в реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование», в течение недели в 4-х классах было  организованы и проведены занятия по ОРКСЭ «Добрым жить на белом свете веселее!» (учитель Иванова Т.С.). Ребята с интересом посмотрели видеосюжеты о добрых поступках, провели самостоятельную работу по  созданию упражнений к уроку.

О реализации мероприятий национального проекта «Образование» 

Отчет за 2019 года по реализации национального проекта «Образование» в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» им. Г.А. Смолякова с. Большая Черниговка.

Мир не стоит на месте, и Россия готовится совершить "прыжок" в новый технологический уклад. Для осуществления масштабных целей в развитии экономики, социальной сферы, науки, культуры и спорта были подготовлены 13 национальных проектов, устанавливающих амбициозные, прозрачные и понятные ориентиры для всей страны.

Информационный Портал «Будущее России. Национальные проекты», оператором которого выступает ТАСС, просто и доступно рассказывает о том, что делается в стране для развития жизненно важных направлений - экономики, социальной сферы, науки, культуры и спорта, - по которым были подготовлены национальные проекты.

«Главная цель национальных проектов - поднять уровень благосостояния наших граждан, обеспечить доступность и качество образования, здравоохранения, поддержать семью, снизить уровень бедности» - Президент РФ Владимир Путин.

Национальные проекты — это будущее России, поэтому мы стремимся сделать информацию о реализации национальных проектов доступной и интересной максимально широкой аудитории. «Будущее России. Национальные проекты»— это информационный ресурс для всех граждан страны. Навигация Портала построена таким образом, что жителю любой точки России можно без труда найти новости о своем регионе и о ходе реализации любого из 13 национальных проектов и комплексного плана модернизации и расширения магистральной инфраструктуры.

Всю информацию по национальным проектам Вы можете найти на сайте futurerussia.gov.ru

Создано: 01 сентября 2019

Просмотров: 2423

Обращение Губернатора Самарской области 

Создано: 30 апреля 2019

Просмотров: 3483

30 апреля -День пожарной охраны. В нашей школе прошёл Всероссийский открытый Урок ОБЖ для учащихся 1-11 классов. Данный Урок проводился в преддверии летней оздоровительной кампании и был посвящен безопасному отдыху в летний период, подготовке детей к летним каникулам, правилам поведения в природной среде, в том числе на воде, а также действиям при возникновении или угрозе возникновения природных чрезвычайных ситуаций .Для проведения урока во 2б,6а,7а,8а,9 а,б,в классах была приглашена работник ПСЧ № 133 Противопожарной службы Самарской области инструктор по противопожарной профилактике Борисова Людмила .Дмитриевна. Она провела беседу по данной теме, раздала памятки и показала мультфильм "Спасик и его друзья" о правильных действиях при пожаре.

Создано: 01 апреля 2019

Просмотров: 3670

Абузярова В.М.
ГБОУ СОШ № 2 «ОЦ» им.Г.А.Смоляковас. Большая Черниговка

Предмет: русский язык

 Тема: «Правописание непроизносимых согласных в корне слова»

Класс: 3

Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Цели: Создать условия для систематизации знаний и способов действий учащихся.
Задачи: - развивать умение проверять слова с непроизносимыми  согласными  в корне слова;
- сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом

Планируемый результат

1.Личностные:

- учиться разрешать конфликты конструктивным способом;

- осваивать новые социальные роли и правила;

- проявлять этические чувства: доброжелательность и эмоционально – нравственную отзывчивость, понимать и сопереживать чувствам других людей;

2.Метапредметные:

регулятивные:

- работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки под руководством учителя;

- оценивать степень и способы достижения цели в учебных ситуациях;

- прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей;

коммуникативные:

- излагать свое мнение (в монологе, диалоге, ), аргументируя его, подтверждая фактами;

- учиться критично относиться к своему мнению;

- уметь работать в паре, группе;

- преодолевать конфликты – договариваться с людьми;

познавательные:

- представлять информацию в разных формах (рисунок, текст, план);

- уметь передавать содержание в сжатом или развёрнутом виде;

- находить необходимую информацию и представлять ее публично;

Ход урока:

      1.Мобилизация внимания:

Здравствуйте , ребята. Меня зовут Венера Муршитовна.  Я рада приветствовать вас сегодня  и  очень надеюсь , что мы вместе проведем этот необычный урок. Скажите, вы любите учиться? Назовите ваш любимый предмет (Ответы детей).Я тоже очень люблю русский язык , несмотря на то, что считается одним из самых трудных школьных предметов, а мы сделаем этот урок интересным, увлекательным и занимательным.

2. 2. Актуализация знаний

Открываем тетради, записываем число, классная работа.
А для того , чтобы настроиться на работу, я предлагаю интеллектуальную разминку.
Сверху с неба прилетела
  На мою ладошку села,
Ох и лёгкая пушинка
Серебристая…..(Снежинка).

3. 3. Постановка Цели
   Сегодня ночью выпал необычный снег и некоторые снежинки попали в наш класс. Найдите снежинки со словами. Кто нашел поднимите руки.

Первое слово солнце, какая буква пропущенная (Л) Как проверить?  Давайте хором повторим это слово. Следующее слово….
Запишите  эти слова в тетради. 

На какую  орфограмму  эти слова? (Непроизносимые согласные).
Какая тема нашего урока? Она для вас новая? Как вы думаете для чего мы их повторяем. Давайте обозначим цели нашего урока.  Подчеркните те предложения, которые бы вы выбрали как цель урока.
   а) Повторить, как  правильно писать слова с непроизносимыми  согласными в корне слова.

        б) Объяснять  выбор непроизносимой согласной
        г)Уметь  применять полученные знания в жизни.
   в)Помогать товарищам, уметь договариваться

4. 4. Работа по теме урока

     Игра. 1 этап

Ой, ребята, нам звонок по скайпу.  Ответим на звонок?
Поможем Деду Морозу? Ребята , наш урок пройдет в форме квеста.  Что такое квест? А это значит, что вы сами будете проверять  свои знания. Чтобы добраться до подарка, вам необходимо выполнить разные задания. Будьте внимательны, поторапливайтесь, время у вас будет ограничено. Завершать работу нужно по сигналу колокольчика. За правильное выполнение вы получите фрагмент ключа. Собрав все части ключа вы сможете открыть ларец и получить мешок с подарками.

Игра.   2  этап .

 Задание для следующего этапа вы найдете отгадав загадку.

Ой, кусается мороз!

Варежкой закрою нос!

Чтобы голову закрыть,

Надо всем Её носить! (Шапку)     

-Где у нас спрятано задание?Задание в шапке читает ученик.

Стихотворение Новый год. Автор Елена Николаевна Ковтун-Елина  наша землячка, она проживала  в поселке Восток. Написала много много стихотворений как для взрослых , так и для детей.

 Новый год!

Ждем его мы очень – очень –

Зимний праздник новый год

.Он приходит  темной ночью

И стучится у ворот

:Я на лыжах шел так долго,

Звездной ночью ,а потом

Мне помог найти дорогу

Зайка с беленьким хвостом

.Люди двери отворили,

Новый год  к себе впустили

Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Встанем дружно в хоровод!

Найдите и выпишите слова с непроизносимымсогласным звуком в корне слова.(праздник, звёздной , здравствуй.)

 - Всем понятно? Какие это слова, их можно проверить? (Словарные их надо запомнить.)

 Молодцы ребята, мы справились с этим заданием и вы получаете фрагмент ключа.

3  этап  Переходим на следующий этап. Задание для 3 этапа найдете  отгадав следующую загадку:
Едва повеяло зимой –

Они всегда со мной.

Согреют две сестрички,

Зовут их ...

Ответ: Рукавички.

- Внимательно рассмотрите иллюстрации.
- Красивые пейзажи?
- Какое время года изображено на картине?

- Составьте предложение ,используя  слова с непроизносимыми  согласными. (Опрос погруппам)
- Запишите предложение в тетради.
- Сейчас мы с вами составили предложения используя слова с непроизносимыми согласными  в корне слова. А помогли нам в этом картины известного самарского художника Елены Самарской. Помимо пейзажей, она пишет портреты и натюрморты.
Вы справились с заданием , получите фрагмент ключа.

4 этап.
Задание для следующего этапа найдете отгадав загадку.

Хоть и скользкие дорожки,

Я зимой хожу в сапожках.

А когда был маленький,

Надевал я...

Ответ: Валенки

Распределите слова в две группы: в первую слова с непроизносимым согласным звуком в корне , в другую слова , где нет непроизносимого согласного звука.

Вручаю фрагмент ключа.

Ужасный, ненастный, устный, опасный , известный, местный, небесный, радостный, счастливый, прекрасный, прелестный, интересный.
Мы с вами распределили  слова в две группы: в первую слова с непроизносимым согласным звуком в корне , в другую слова , где нет непроизносимого согласного звука.

Итог.

 Давайте не будем забывать о задании Деда Мороза, нам нужно найти подарки.
Из фрагментов попробуйте собрать свой ключ в каждой команде. Получилось? Вспомним цели урока, которые мы ставили в начале урока, одна из них помогать друзьям.

У нас все получилось? 
-Что помогло вам достичь успеха? (Дружба, взаимопомощь). Желаю вам оставаться такой же дружной командой, помогать и поддерживать друг друга во всем.

Подарки откроете в классе. А чтобы не забыть наш сегодняшний урок С каждым подарком найдете секрет от меня и Деда Мороза.

Рефлексия

Сегодня мы искали ключ к секрету правописания непроизносимых согласных звуков в корне слова.
Скажите, на уроке что-то новое для вас было?
В начале урока мы с вами ставили цели, как вы считаете, достигли  их или нет.
Значит, я могу сделать вывод: цели, которые поставили достигнуты.
Ребята, вы такие молодцы! Мне очень понравилось с вами работать.

Тем,  кому понравился урок украсьте нашу елочку игрушкой.

Создано: 31 января 2019

Просмотров: 3068

Рабочая программа по географии

Создано: 31 января 2019

Просмотров: 3070

Рабочая программа по музыке 5-8 кл.

Создано: 31 января 2019

Просмотров: 3255

Рабочая программа по литературе 5-9 класс  

Рабочая программа по литературе 10-11 кл.

Создано: 31 января 2019

Просмотров: 2989

Рабочая программа по ОБЖ 7-9 кл.

Рабочая программа по ОБЖ 10-11 кл.

Создано: 31 января 2019

Просмотров: 3290

Рабочая программа по русскому языку 5-9 кл.

Рабочая программа по родному (русскому) языку 11 кл.

Рабочая программа по русскому языку 10-11 класс 

Создано: 31 января 2019

Просмотров: 2901

Рабочая программа по технологии

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 3139

Рабочая программа по биологии 5-9 кл.

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 2081

Рабочиая программа по изобразительному искусству 5-8 кл.

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 2314

Рабочая программа  по химии 8-9 кл

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 2361

Рабочая программа по обществознанию 6-9 кл..

Рабочая программа по обществознанию 10-11 кл. 

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 1895

Рабочая программа по физике 10-11 класс. Базовый уровень

Рабочие программы по физике 10-11 классы (углубленный уровень по Шаталиной)

Рабочая программа по физике 7-9 кл

Рабочая программа по астраномии 10 кл.

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 1971

Рабочая программа по истории 5-9 кл.

Рабочая программа по истории 10 класс (углубленный и базовый уровни)

Рабочая программа по истории 11 класс (углубленный и базовый уровни)

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 1823

Рабочая программа по информатике 7-9 кл.

Рабочая программа по информатике  11 класс (база).

Рабочая программа по информатике 11 кл (углубленный уровень)

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 1821

Рабочая программа по физической культуре 5-9 кл

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 2239

Рабочая программа по математике 5-6 кл

Рабочая программа по математике 7-9 кл.

Рабочая программа по математике 10-11 (улубленный уровень)

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 1825

Рабочая программа по английскому языку 5-9 кл.

Рабочая программа по английскому языку 10-11 кл.

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 1930

Аннотации к рабочим программам по русскому языку

Аннотации к рабочим программам по математике

Аннотации к рабочим программам по литературному чтению

Аннотации к рабочим программам по окружающему миру

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 5745

Начальное общее образование  обновленный Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего образования (Утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 г. № 286 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г. № 64100)

Рабочая программа  учебного предмета "Русский язык" для обучающихся 1-4 классов

Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» для обучающихся 4 класса

Основное общее образование обновленный Федеральный Государственный Образовательный Стандарт основного общего образования (Утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 г. № 287 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г. № 64101)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «Русский язык» для обучающихся 5-9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Литература» для обучающихся 5-9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «Иностранный (английский) язык» для обучающихся 5– 9классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «Информатика. Базовый уровень» для обучающихся 7–9 классов

Рабочая программа по математике для 5-9 классов (уровень общеобразовательный)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «История» для обучающихся 5-9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «География» для обучающихся 5-9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «Физика» углубленный уровень для обучающихся 7-9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «Физика» базовый уровень для обучающихся 7-9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «Биология»  углубленный уровень для обучающихся 7 – 9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного предмета «Биология»  базовый уровень для обучающихся 5 – 9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Химия» для обучающихся 8 – 9 классов

Создано: 30 января 2019

Просмотров: 2483

Рабочая программа по учебному предмету "Русский язык" для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету "Математика" для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету "Литературное чтение" для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету "Окружающий мир" для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету "Технология" для1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету "Изобразительное искусство" для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету "Физическая культура" для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету "Музыка" для 1-4 классов.

Рабочая программа по учебному предмету "Иностранный язык"  

Рабочая программа по учебному предмету ОРКСЭ